1.2. Dasar-dasar Kurikulum
LandasanKurikulumberartikekuatandasar yang mempengaruhitujuan, isidanpengorganisasiankurikulum, sertamengganggupembentukannya.Dasar-dasarinikadang-kadangdisebutsebagaisumberdanpenentukurikulum, dandasar-dasarnyameliputipendekatankurikulum, atausponsornya, terhadapfilsafatdanhakikatpengetahuan, hubungankurikulumdenganmasyarakatdankunafa, denganpelajar, danteoripembelajaran.
Kurikulum, filsafatdanhakikatpengetahuan: Fondasifilosofis yang mendasarikurikulumsangatmempengaruhinya. Hal yang samaberlakuuntukpendekatankurikulumtentanghakikatpengetahuan, karenasebagianbesarminat Al-Marri berkisarpadapengetahuandanpembelajaran.Misalnya, tujuandanisikurikulumdipengaruhiolehimplikasifilosofisdari riser kurikulum. Dalamkasuspertama, pengembangkurikulumberfokuspadakegiatandanstudipraktisdanobyektif, danpadapenyangkalanpembelajarandankonsepberdasarkanpengalamandanpengalaman, sedangkandalamkasuskedua, sayamenetapkankurikulumberfokuspadastudisimbolikdanmetaforissepertisenidansastra, danpadastudifilosofis
Sumber: Ibrahim Bayuni Amirah, كتاب المنهج وعناصره, (Kairo: Dar al Ma'arif, 1991), halaman : 18
No comments:
Post a Comment