5.1.2. Tujuan Horizontal

 5.6. Tujuan Horizontal

Klasifikasi yang lebih elegan berarti bahwa target satu tingkat dari ukuran dan jangkauan keseluruhan dapat dicapai pada standar tertentu. 

Berikut ini adalah contohnya:

Klasifikasi hutan pembiakan dan tujuan umumnya:

Hutan dan tujuan umum ini telah tumbuh berdasarkan pengalaman dan tujuan yang telah dibangun. Kami fokus pada:

(A)Tema: termasuk:

- Dia percaya pada Tuhan dan apa yang dia lelucon dan cintai, dan nasib baik dan buruk,

- Kurang  bekerja sama dengan rekan-rekannya.

- Ini menempatkan kepentingan grup di atas beban yang mengganggu. 

(B)  organisasi sosial:

- Termasuk: metode demokrasi.

- Menggunakan haknya untuk memilih.

- Ketahui lampu-lampu dewan populer dan lokal.

(C)  Peran sosial:

termasuk peran ayah dan ibu yang tercerahkan dalam keluarga, dan peran orang-orang yang memiliki profesi dan keahlian.

(D)  Gaya hidup:

- termasuk: waktu terhormat. 

- Mempercepat tugas dengan presisi, dua, dan kecepatan. 

Klasifikasi tujuan pendidikan dan tujuan umum menurut aktivitas kehidupan. Contohnya adalah apa yang telah kami sebutkan di atas tentang tujuh prinsip utama pendidikan menengah Amerika, di mana tujuan pendidikan dan aktivitas kehidupan diklasifikasikan, contohnya adalah:

- Kesehatan

- penguasaan keterampilan operasi rusa. 

- Keanggotaan keluarg

- pendidikan kejuruan . 

- Kewarganegaraan . 

- Penggunaan waktu luang.

- Latar belakang pendidikan.

Klasifikasi tujuan dan sasaran berdasarkan aspek pengalaman:

 belajar merupakan penjelasan tingkah laku, menghasilkan buku pengalaman. 

- Dengan keterampilan. 

- Berpikir. 

- Malleus dan biaya.

- Dengan petunjuk dan nilai rundown

Tujuan kognitif terkait dengan pengetahuan, pemikiran, dan penalaran.  Sasaran keterampilan: terkait dengan aspek gerakan, dan koordinasi di antara mereka.  Tujuan sentimental: melekat pada emosi, penyair, perkiraan, pembelokan, kecenderungan, dan tren.

Sumber: Ibrahim Bayuni Amirah, كتاب المنهج وعناصره, (Kairo: Dar al Ma'arif, 1991), halaman : 101