1.4. Desain Kurikulum

 1.4. Desain Kurikulum

Desainkurikulum, pengorganisasiankomponendanelemennya, danUndang-undangmendefinisikannya) dengandefinisisebagaiberikut:

• Cara penyusunankomponenkurikulumuntukmemfasilitasipembelajaran, danuntukmembantumenyusunjadwalhariandanmingguan yang sesuai. 
• Proses di mana hubunganantarasiswa, sekolah, konten, danwaktudivisualisasikan di satusisi, danhasilpengajaran di sisi lain. 
• Bukti yang menjelaskantrenspesifikuntuksemuafaktor yang memandupengajaranuntukinvestigasitertentu. 

Perencanaanpengembangankurikulumterkadangdisebutdenganorganisasikomponenkurikulum, tujuan, isiataumateripelajaran, sertaaspekpembelajarandanevaluasi.Kursusdesainkurikulummencakuppertimbangansifatmasing-masingkomponenAdan mode di mana komponen-komponeninidigabungkanApa yang adadalamkurikulumterpaduSayapikirbahwa "rencanamatematikadarikurikulummengacupadanamamasalahnya, yaitunamasuatu proses.  Pengorganisasianseperti yang ditunjukkanolehnama yang diberikankekurikulumorganisasi yang berbeda

Sumber: Ibrahim Bayuni Amirah, كتاب المنهج وعناصره, (Kairo: Dar al Ma'arif, 1991), halaman : 21